16.07.2014 - Перспективы развития участков детских дошкольных учреждений
В развитии детских учреждений заметна тенденция кооперации сходных по назначению административных и хозяйственных помещений, которые при укрупнении могут давать функциональный и экономический эффект. Это достигается за счет уточнения состава и площадей помещений, а также в результате применения встроенного и трансформируемого оборудования, более совершенного инженерно-технического оснащения.
Что касается перспектив развития участков детских дошкольных учреждений, то оно пойдет по пути создания полноценных условий воспитательной...
16.07.2014 - Разносторонние исследования реагентов
Главная из них направлена на повышение уровня обслуживания по линии качественного совершенствования зданий и сети детских учреждений. За сравнительно короткий срок были проведены разносторонние исследования, которые существенно изменили типы и сам облик детских учреждений. В настоящее время в г. Тольятти строятся экспериментальные универсальные ясли-сады с ячейками, площадь основных помещений которых составляет 86 м2. Такой тип дошкольных учреждений рекомендован для тщательной проверки в опытном строительстве и эксплуатации....
16.07.2014 - Проекты с внутренним железобетонным каркасом и их окраска с помощью кистей
K сожалению, разработанные типовые проекты с внутренним железобетонным каркасом в строительстве почти не применяются, так как на селе конструктивные элементы для внутреннего каркаса до сих пор не изготовляются. Так обстоит дело во всех Закавказских республиках, на Украине, частично в республиках Средней Азии.
В 1062 г. Институтом общественных зданий были подробно разработаны и утверждены (в нормах СНиП П-Л.3-62) требования, предъявляемые к составу элементов и их взаимосвязи, к озеленению и благоустройству территории участка, к его площади. На...
16.07.2014 - Указания по проектированию и укладка кабеля
На базе общего пищеблока-кухни появляется возможность обеспечить школьников начальных классов горячим питанием (особенно это имеет значение при продленном дне), а в летнее время - организовать лагерь. Если школа летом прекращает занятия и не предназначается под лагерь, ее помещения могут быть использованы для расширения детского учреждения.
Опасения педагогов в отношении нарушения режима как в школе, так и в детском учреждении не оправдались, так как школьники кончают занятия в 12 ч, дошкольники в это же время также занимаются, играют,...